□蒋璟璟

近期，多地出台中小学校园手机管理“禁令”：在郑州，中小学校严格截至学生将手机等智能末端产物带入学校，除教唆必需外禁止带入课堂；在广州，学校可禁止学生佩戴手机等智能末端产物参加学校或者在校园内使用，对经允许带入的应当扶助管理，除教唆需要外严禁带入课堂……然则记者打听发现，实践中却有一些商家收拢中小学生敌手机有需求这一“商机”，在线上或线下销售“藏手机神器”，试图匡助学生走避监管。（法治日报）

学校禁带手机，学生偷藏手机，围绕此张开的猫鼠游戏，由来已久。要是说，以往学生“藏手机”乃是个东谈主各凭按序、输攻墨守，那么从最近反映的情况看，这一格外的“需求”，大有被市集化劳动、定制化产物摄取的架势。

用“藏手机神器”来挣扎“学校手机禁令”，营业力量捱风缉缝地搅合其间，这给校方日常的管理组成了可想而知的扰动。手机被藏得越好、越阻挡易被发现，校园内关联管控电子产物的奋发，就越是濒临被消解的风险。

市面销售的所谓“藏手机神器”，各型各款。有作念成水杯内含暗格的，有作念成镜子、充电宝项意见。一言以蔽之，其招引性、伪装性极强，极大加多了校方巡缉检讨的难度。就如同以往涉校争议商品相似，“藏手机神器”主要通过网购和校园相近店广大走货。

但是，就其商品属性而言，则又不可透顶等同视之。比如说，电子烟、烟卡、盲盒、“笔刀”等产物，有段技巧曾经浸透进校园场景，它们面向学生销售自身就有悖法律，故而行政公法大不错有理有据、有的放矢。与之相较，“藏手机神器”，无疑更为复杂。

“藏手机神器”自身似乎并不违犯法律，惟有当商家营销时昭示或默示其简略帮学生躲避手机，才触发了某些法律上的争议或者说风险。必须相识到，多地出台的中小学校园手机管理“禁令”，只可表率校内学生的手机使用行为，却不行径直据此来就校外售售的“藏手机神器”来张开公法……

为此破局，就需要溯源上位法，回到立法本意，能动地调用相关法条。未成年东谈主保护法端正，“保护未成年东谈主应当坚合手最有益于未成年东谈主的原则。处理波及未成年东谈主的事项，应当符合未成年东谈主身心健康发展的法则和特色。”据此，其实是不错推上演针对“藏手机神器”的责罚正派性的。

市集劳动或者说商品谋略，不应以匡助学生走避学矫平淡照应为动机与卖点，这是可想而知的真谛。以此量之欧洲杯体育，职能部门教唆网购平台和校园相近店下架“藏手机神器”，透顶应该前端发力，积极主动地行为。